KIỂM TRA HỌC KỲ I : 2009 – 2010
Môn: Giáo dục công dân 6 Thời gian: 45 phút


Đề lẻ (Không kể thời gian phát đề.)

I. Đề ra:

Câu 1: (2.5 điểm) Em hãy cho biết thế nào là tiết kiệm ? Theo em, trái với tiết kiệm là gì? Cho hai ví dụ trái với tiết kiệm ?

Câu 2: (2 điểm) Có ý kiến cho rằng: kỉ luật làm cho con người bị gò bó, mất tự do. Em có tán thành ý kiến đó không ? Vì sao?

Câu 3: (2.5 điểm) Theo em mục đích học tập của học sinh là gì ?

Câu 4: (3 điểm) Liên là học sinh giỏi lớp 6A nhưng Liên không tham gia các hoạt động của lớp, của trường vì sợ mất thời gian, ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân.
a. Em hãy nhận xét hành vi của Liên.
b. Nếu là bạn của Liên, em sẽ làm gì ?




II/ Đáp án và biểu điểm
Câu 1: (2.5 điểm)
- Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. (1.0 điểm)
- Trái với tiết kiệm là hoang phí, sử dụng của cải, vật chất, sức lực quá mức cần thiết. (0.75 điểm)
- Nêu một trong những ví dụ như: tiêu xài nhiều tiền bạc vào việc ăn chơi, dùng thời gian vào việc rong chơi vô ích,... (0.75 điểm)

Câu 2: (2.0 điểm)
- Không tán thành ý kiến đó. (0.5 điểm)
- Giải thíh: Kỉ luật không làm con người mất tự do vì khi con người biết tôn trọng kỉ luật thì sẽ tự nguyện, tự giác chấp hành những quy định chung, không bị ai ép buộc nên sẽ không thấy bị gò bó, trái lại sẽ cảm thấy vui vẻ, thanh thản. (1.5 điểm)

Câu 3: (2.5 điểm) Học sinh phải nỗ lực học tập để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người công dân; trở thành con người chân chính có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp và góp phần xây dựng quê hương, đất nước, bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

Câu 4: (3.0 điểm)
1. Nhận xét: (1.5 điểm, mỗi ý đúng 0.5 điểm)
- Hành vi của Liên là không đúng, là ích kỉ.
- Bổn phận của mỗi học sinh là phải tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, vì lợi ích chung, trong đó có lợi ích chung của bản thân.
- Nếu ai cũng làm như Liên thì mọi hoạt động của lớp sẽ bị ngừng trệ.
2. Nếu là bạn của Liên, em sẽ: (1.5 điểm, mỗi ý đúng 0.5 điểm)
- Khuyên Liên nên tham gia các hoạt động của lớp, của trường.
- Giải thích để Liên hiểu ích lợi của việc tham gia các hoạt động tập thể như: mở mang hiểu biết; xây dựng được quan hệ tốt với bạn bè; rèn luyện thía độ, tình cảm trong sáng; rèn luyện khả năng giao tiếp, ứng xử;....
- Cùng các bạn trong lớp vận động và tạo cơ hội để Liên tham gia các hoạt động của lớp.

................. HẾT................




Ký duyệt của tổ chuyên môn. Người ra đề


Hoàng Thế Hiến



Ký duyệt của Hiệu trưởng





















KIỂM TRA HỌC KỲ I : 2009 – 2010
Môn: Giáo dục công dân 6 Thời gian: 45 phút


Đề chẵn (Không kể thời gian phát đề.)

I. Đề ra:


Câu 1: (2.5 điểm) Thiên nhiên bao gồm những gì? Theo em vì sao con người cần yêu quý và bảo vệ thiên nhiên ?
Câu 2: (3.0 điểm) Em hãy nêu 3 hành vi thể hiện lễ độ và 3 hành vi thể hiện thiếu lễ độ?
Câu 3: (1.5 điểm) Thế nào là lễ độ?
Câu 4: (3.0 điểm) Cho tình huống sau:
Sắp đến ngày thi đấu bóng đá giữa các lớp. Một số bạn trong đội bóng của lớp rủ Nam bỏ học để luyện tập và chuẩn bị thi đấu.
a. Theo em, Nam có thể có những cách ứng xử nào ? (Nêu ít nhất 3 cách)
b. Nếu là Nam em sẽ chọn cách nào ? Vì sao?


II/ Đáp án và biểu điểm
Câu 1: (2.5 điểm)
- Thiên nhiên bao gồm không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi, núi, động thực vật.......(1.0 điểm)
- Con người cần phải yêu quý và bảo vệ thiên nhiên vì:
+ Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Thiên nhiên cung cấp cho con người phương tiện, điều kiện để sinh sống như nước để uống, không khí để thở, rừng cây chắn gió, ngăn lũ, củi để đun...(1.0 điểm)
+ Nếu thiên nhiên bị tàn phá thì cuộc sống của con người sẽ bị đe dọa. (0.5 điểm)
Câu 2: (3.0 điểm)
- Nêu được 3 trong những hành vi thể hiện lễ độ, ví dụ như: gọi dạ, bảo vâng; đưa vở cho thầy, cô giáo bằng hai tay; đi xin phép, về chào hỏi; nhường bước, nhường chỗ cho người già...(1.5 điểm, mỗi hành vi đúng 0.5 điểm)
- Nêu được 3 trong những hành vi thể hiện thiếu lễ độ, ví dụ như: nói trống không; nói leo; ngắt lời người khác; làm ồn khi cha, mẹ tiếp khách.v.v...(1.5 điểm, mỗi hành vi đúng 0.5 điểm)
Câu 3: (1.5 điểm) Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.
Câu 4: (3.0 điểm)
* Yêu cầu học sinh nêu được 3 cách ứng xử có thể xảy ra (1.5 điểm, mỗi cách ứng xử đúng 0.5 điểm)
Ví dụ như:
- Cùng các bạn tự ý bỏ học để đi tập bóng.
- Đến xin phép thầy, cô giáo cho nghỉ học.
- Khuyên các bạn không bỏ học và rủ các bạn tập bóng ngoài giờ học.
- Báo cáo với thầy, cô về ý định của các bạn.
- v.v....
* Chọn cách ứng xử: Khuyên các bạn không bỏ học và rủ các bạn tập bóng ngoài giờ học. ( 0.5 điểm)
Giải thích lý do:
- Là học sinh phải biết tôn trọng kỉ luật của nhà trường, tự giác thực hiện nội quy, không tự ý bỏ học. Nghỉ học phải có lý do chính đáng và phải xin phép. ( 0.5 điểm)
- Theo cách ứng xử ấy, vừa giữ được quan hệ tốt với bạn, vừa đảm bảo kế hoạch luyện tập của đội bóng. ( 0.5 điểm)


................. HẾT................





Ký duyệt của tổ chuyên môn. Người ra đề


Hoàng Thế Hiến



Ký duyệt của Hiệu trưởng


















KIỂM TRA HỌC KỲ I : 2009 – 2010
Môn: Giáo dục công dân 7 Thời gian: 45 phút


Đề lẻ (Không kể thời gian phát đề.)

I. Đề ra:

Câu 1: (3 điểm) Thế nào là gia đình văn hóa? Học sinh có thể làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa ?

Câu 2: (2 điểm) Theo em, mỗi người cần phải sống như thế nào để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ? Liên hệ bản thân em.

Câu 3: (2.0 điểm) Hãy nêu:
a. Hai hành vi vừa thể hiện tính đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật.
b. Hai hành vi thể hiện tính trung thực.

Câu 4: (3 điểm) Em hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 8 đến 10 câu) nói lên công lao của thầy, cô giáo đối với học sinh?






II/ Đáp án và biểu điểm

Câu 1: (3.0 điểm)
a. Gia đình văn hóa là gia đình hòa thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực hiện kế hoạch hóa gia đình, đoàn kết với xóm giềng và làm tốt nghĩa vụ công dân. (1.5 điểm)
b. Học sinh góp phần xây dựng gia đình văn hóa bằng cách chăm ngoan, học giỏi; kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ; thương yêu anh chị em; không đua đòi ăn chơi, không làm điều gì tổn hại đến danh dự gia đình. (1.5 điểm)

Câu 2: (2.0 điểm)
- Phải trân trọng, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.(0.75 điểm)
- Phải sống trong sạch, lương thiện, không làm điều gì tổn hại đến danh dự của gia đình, dòng họ. (0.75 điểm)
- Liên hệ bản thân em trong việc giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ (0.75 điểm)

Câu 3: (2.0 điểm)
* Yêu cầu học sinh phải nêu được các hành vi như để bài yêu cầu (mỗi hành vi đúng được 0.5 điểm)
* Ví dụ:
- Hai hành vi vừa thể hiện tính đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật:
+ Học sinh không hút thuốc lá, uống rượu bia.
+ Hoàn thành bài tập thầy giao về nhà trước khi đến lớp.
- Hai hành vi thể hiện tính trung thực:
+ Nhặt được của rơi trả lại người mất.
+ Chấp nhận điểm kém chứ không quay cop khi kiểm tra mà chưa thuộc bài.

Câu 4: (3.0 điểm)
* Yêu cầu: Viết được đoạn văn ngắn có nội dung nói về công lao của thầy cô giáo đối với mình.
* Bố cục:
- Mở đoạn: Giới thiệu chung về công lao của thầy cô giáo (0.5 điểm)
- Thân đoạn: Nói rõ thầy cô đã có công lao dạy dỗ mình như thế nào. Lòng biết ơn của mình ra sao? Việc làm cụ thể để đền đáp công ơn đó. (2.0 điểm)
- Kết đoạn: Khẳng đinh công lao của thầy cô giáo đối với mình. (0.5 điểm)

................. HẾT................





Ký duyệt của tổ chuyên môn. Người ra đề


Hoàng Thế Hiến



Ký duyệt của Hiệu trưởng














KIỂM TRA HỌC KỲ I : 2009 – 2010
Môn: Giáo dục công dân 7 Thời gian: 45 phút


Đề chẵn (Không kể thời gian phát đề.)

I. Đề ra:

Câu 1: Em hãy cho biết thế nào là tôn sư trọng đạo? Vì sao phải tôn sư trọng đạo ? học sinh phải làm gì để thể hiện